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《适合国情的政治制度》说课稿  

2015-12-27 16:31:48|  分类: 校本研修政治 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、           对教材的分析:

1、说教材的地位

《适合国情的政治制度》是粤教版教材九年级第一单元1.3

 

 

 

 

 


2、说教材重点、难点

1)重点:

①人民代表大会制度是我国根本的政治制度

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

2)难点:

 ①区分人民代表大会、人民代表大会制度、全国人民代表大会;

 ②区别全国人民代表大会的职权

3、说教学目标

知识目标:理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本政治制度

能力目标:通过学习,培养学生用正确的观点、理论联系实际的观点,分析、认识社会主义初级阶段各种政治制度的能力;培养学生归纳整理信息和综合分析问题的能力。

情感、态度、价值观目标:通过学习社会主义初级阶段的根本政治制度和其他基本政治制度,体验社会主义主义制度的优越性,对社会主义全面发展前景充满信心,更坚定走社会主义道路的信念。

二、说教法和学法

利用案例教学和小组讨论,通过学生的自主探究、交流讨论,以增强学生的对现阶段我国根本和基本政治制度的认识,培养学生理论联系实际,正确认识和理解各种政治制度的地位、作用的能力。

三、说教学过程

在这一框题的教学设置中,我将注重突出重、难点,最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。

1)、校对导学案:对学生预习的效果进行检测(5分钟)

2)、导入新课(5分钟)

201495,中共中央、全国人大常委会在人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立60周年大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。习近平:实践证明人民代表大会制度是好制度。从而导入新课(板书  一起来了解人民代表大会制度)

3)、讲授新课(30分钟)

1、由学生所熟悉的学生会,引出学生对人民、人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度的初步了解。并指出学生要求理解掌握的人大代表的产生、人民代表大会、人民代表大会制度。(该部分的设计是消除学生学习的恐惧感)。

2、在讲授人民代表大会时,要强调它是国家权力机关,分最高国家权权力机关——全国人民代表大会和地方人民代表大会。 难点是突破全国人民代表大会的职权。我通过难点突破一:教师讲解:难点突破二:小组合作讨论来完成。

3、难点突破三:区别人民代表大会制度,人民代表大会、全国人民代表大会。通过小组合作讨论来解决。

4、对以上所学内容让学生来小结。检查他们的掌握程度。

5、通过视频《两会是什么》,承上启下的引出:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。用表格来完成所必须掌握的知识点:

6、重点突破:学生归纳总结中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一种怎样的制度。

7、训练案:(完成导学案的选择题)

8、作业布置:完成导学案第二课时



 

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